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每个孩子,都需要一个冠军。

2018-09-18 21:17 学编程,在



今天海码爸爸想与大家分享一个美国黑人教育家丽塔·皮尔逊(RitaPierson)在TED上的演讲,题目是《每个孩子都需要一个冠军》


相信各位听完这位老师抑扬顿挫、充满激情的演讲,一定能有所感触。


视频时长7:47秒

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演讲中丽塔提到了他和孩子的一段对话:


  • 孩子做了20道题,只得了2分,而丽塔在卷子上写了一个+2,和一个大大的笑脸。孩子问为什么?

  • 丽塔:你正在越来越好,对了2个啊,你可以做得更好对吗?

  • 孩子:是的,老师,我可以做得更好!



假如丽塔给孩子的不是+2分,而是-18分呢?

我们可以预知这个孩子会感觉自己是多么的糟糕,

Ta还会有动力和信心继续学习吗?

当孩子的积极性被抹杀掉,

Ta又怎会对学习产生兴趣?



养育中的“自证预言”


1968年Rosenthal做了一个著名的试验。他们对学校里的所有学生进行智商测试,并且把孩子们分成了3组:天赋组、中等组、低于平均水平组,并且把这个情况告诉了老师,但是学生和家长是不知道这一情况的。


不过只有研究人员清楚,这个分组不是根据智商测试来分的,而是完全随机的。



被蒙在鼓的老师对“天赋组”的学生寄予了很大的期望,在接下来的时间里,就算学生一时之间做不好,他们也认为这个学生肯定是有潜力的,只不过还没发挥出来。

 

实验结束后的一个测验,“普通组”的班级平均成绩提高了12分,而“天赋组”的平均成绩提高了27.4分。

 

对于其中的原因,研究人员认为主要集中在以下几条:

1.老师的期望值在不知不觉中给了这些"高智商"学生更多的感情投入

2.给了更多学习资料和让他们研究艰深的学习内容

3.对于有天赋的学生,普遍会给出更多耐心

4.老师在不自觉中给了这些学生在课堂中活跃的机会。

  

后来人们在各个领域都发现了这一现象,就把这种现象命名为“ 自证预言(Self-fulfillingprophecy) ”——你“预言”局面会是怎样,在潜意识里你就会按照这个想法去做,所以最后真的就会变成这样。




你认为孩子是什么样的人,

他真的可能就会成为这种人

  

回想我们每一个人从刚出生(甚至还在妈妈的肚皮里)就被贴上了各种各样的标签:好动、爱哭鬼,粘人包,有舞蹈天赋,没有音乐细胞….进入学校后,这种来自同学、老师的等人标签只会越来越多。

 


而且特别是老师,他们对孩子的影响是巨大的。

星座的原理也是“自证预言”的陷阱在作怪


遥想海码爸爸当年就因为一位新来的数学老师对我这个数学渣说过一句“我觉得你其实挺有数学天分的”,瞬间我就被打了鸡血,在数学上加倍努力,果然取得了巨大的进步。


然而这个老师一转走,又一位新来的老师只关注班里的前几名,考差了的时候这位老师还不忘记批评几句,从此我在数学上再也提不起兴趣。



用自己身上发生的事情来说,就是:如果你想让孩子成为一个什么样的人,请先像对待这样人的方式去对待他们。

 


如果我们希望孩子能成为智者,那请父母一定先耐心听完他们的话语,虚心地听取他们的意见。


如果希望孩子成为一个优雅做事有条理的人,那么就不要以大人的标准来时时刻刻催促孩子,“快快吃饭、快快走….”;


如果希望他们成为勇敢的人,那就一定要相信他们,适度放手,告诉他们你是一个勇者……

 

如果希望孩子成为淑女绅士,请先像对待淑女那样对待他们...


希望你是孩子的第一位好老师,让自己优秀,让孩子与优秀者为伍。


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