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离开体制毅然创业,他将180°大反转的险路走成通途

2018-08-07 20:00 混沌大学


冯俊峰,江湖人称校园人夏日,在教育体制内工作十年,2017年初开始在校园市场创业;2017年10月因一条朋友圈结识混沌。他笑称:都是机缘巧合。


但在加入混沌不到一年的时间里,夏日如同发现新大陆一般,一发不可收拾地学完了混沌大学超过90%的课程,并活跃在上海分社各种线下活动中,被聘为“首席活动官”。


在2018年上半年答辩季上,夏日成功拿到混沌大学创新举人学位(修满88学分即可申请答辩,夏日的学分已超过270分),从一枚校园伪学霸,成为混沌真学霸。而他的创业项目,也在这一年中从0到1,建立起自己的品牌“明日校园”。


他说,在混沌的学习,让他把机缘巧合,变成了水到渠成。而混沌君想说,他通过自己的努力,将180°大反转的险路,走成了通途。




分享人丨冯俊峰(夏日)

混沌大学上海分社研习社181班/商学院1班/创新院1班

原教育部易班网联合创始人

明日校园™ 创始人、CEO

中国校园市场联盟副理事长

上海校园市场联盟理事长



注:本文根据混沌大学2018上半年答辩上对冯俊峰(夏日)同学的采访稿整理而成,为#混沌同学故事#系列第三篇,感谢夏日同学接受采访!


更多故事将陆续发布,敬请期待。如果你也想与更多人分享你的学习故事和心得,请记得给我们发邮件:tougao@hundun.cn


***


“走出体制all in创业,几乎我整个的思维方式、话语体系、做事方法,都要推倒重来。”


夏日介绍说,体制内的思考方式基本是固化的甲方思维,有种“朝南坐”的感觉,即便是项目真的遇到问题,也能用各种方式去弥补,对业绩考核没有直接影响。


但一旦到了市场上,就是真刀实枪的厮杀,需要彻底地从甲方变成乙方,很多东西不再由你掌控,遇到的困难远比想象的要大得多。


比如以前去学校办活动,因为往往带有政治属性,学校都会重视,借个场地、组织些学生、做些宣传都很容易(而且免费)


一旦成为市场行为,哪怕是最简单的一个活动,也只能公对公、走流程、写申请,“要求”瞬间转为“恳求”。且学校作为教书育人的特殊场景,对于市场化的接受程度偏低,不确定性也比较大。


正是由于这种不确定性,让市场行为变得比学校外更不可控,而这又是金主爸爸们很难接受的情况。


“这些情况,以前根本不可能遇到。对我来讲是非常艰难的转变过程,但同时也是迅速提升认知的过程。在这种180度大转弯的历程中,混沌大学教给了我很多可落地的思维模型,让我可以很快地学到真实市场上的规则,少走了很多弯路。”



“拒绝被diss就是拒绝进步”


2017年10月,夏日因一个校园市场同行——智联招聘校园板块负责人孙凌,发的一条朋友圈而关注到混沌大学。试听几节大课后就立刻申请入学。


“我当时是被课程震撼到,给了我大量的启发。结果‘沉迷学习,不可自拔’,把研习社、创新院、商学院的课全都报了,一直学,所以你会看到我现在学时、学分,比好多加入早的人都高。”


但夏日并不是为学习而学习的刷课党,他真的是深入践行着善友教授不断强调的“刻意练习”,几乎每一次线下活动,不管官方组织还是学员自发组织,都能看见他的身影。


活跃在上海的线下刻意练习小组,是分社学员自发的学习组织,从拆课到分享、从诘问到反馈,真正做到了“刻意”。


这样的自发组织已经坚持了大半年,按照地域划分,已有8个分舵,有超过500人加入其中。而夏日几乎从未缺席,还经常担任“拆课”的角色。


“我自己是在创业实战嘛,本身需要输入的东西非常多,而线下的学习活动,尤其是深度思考后的‘拆课’,能够从输出倒逼输入,是非常有效的‘战前演练’”。 


刻意练习活动一般固定在周三晚7-11点,流程分为6个部分:


① 特色的自我介绍:姓名、花名、工作、爱好;

② 上周六混沌大课思维模型的拆解,即15分钟拆课;

③ 每周4-5名学员自发报名,结合PPT,进行8分钟思维模型演讲;

④ 现场所有人针对学员的演讲进行diss,并进行高质量及时反馈;

⑤ 聚焦上述某一主题,再次进行深入探讨;

⑥ 闻思过:每人30秒总结,谈自己的所见所闻、思考和过失。


参加活动,必须要求听完大课并做完线上的刻意练习,当然对于分享者而言,诘问是非常猛烈的,这就倒逼学员必须把自己要讲的内容研究透彻。


“现场分享干货非常多,经常能看到各行业的‘内部数据’,每次收获都很大。当然,被diss起来也是很猛的,常常让人脸红出汗,甚至有些小伙伴从此再也不敢做分享嘉宾。


“不过我觉得,虽然刻意练习小组可能会伤到一些人,但能跟你说实话的人是非常珍贵的,这样的刻意练习才有效果。”


夏日举了他这次答辩讲的第一性原理桌布效应


“简单说,就是一个组织像一块布,布上的一个个点就是组织里的一个个人。当意见领袖向上时,就会形成向上的突点,带动整块布向上。”


“之前我在分舵就做过一次分享,那时候有很多东西还是缺失的。有同学就问:这块布本身是什么?这个模型的边界是什么?向上的就一定是好的吗?团队意见不一致就一定不好吗?等等诸如此类。


“当时被diss得比较懵,因为有很多因素确实没考虑到。这也倒逼我对自己的第一性原理有了更深入的思考。”


这次答辩被评委提问时,夏日也被问到一些未曾考虑到的问题。但他也坦言,还好平时被diss惯了,所以回答评委问题时心态很好,脑子才能转过来,否则一旦大脑空白,答辩能否通过也很难说。


“比起分舵内部的diss,几位老师还是很nice的。给我启发最大的是贾光老师的一句点评,他说如果一个公司所有的东西都趋于一致,反而可能不好,一旦外部有变,你将很难应对。应该要有不同的声音,催促你不断迭代自己的模型,以应对层出不穷的变化。


刻意练习只是夏日参与的各种线下活动的其中一项,分社组织的线下学习、大咖沙龙、歌会酒会等等,他不管多忙都会积极参加,还受邀成为了首期商学院知识饭局的主讲嘉宾。


“其实线上学习和线下活动是纵向和横向两个维度的结合,线上是纵向的对个人认知的提升,而线下是横向的思维碰撞和链接。”


可以说“拒绝被diss就是拒绝进步”,夏日总结到。



“业务上要舍九取一,

伙伴间要相互赋能”


作为创业实战派,线上听课也好,线下刻意练习也好,夏日最看重的,还是学到的东西能否直接应用于自己的创业实践。


“在创业方面,混沌真的是给了我非常多的启发。”


“研习社是非常热乎的创业方法论,吸收会很快;商学院是能帮我建立一些商业层面的基本逻辑,是一个比较有长效性的课程;创新院的课我觉得还挺难的,你要达到一定的认知层次,才可能吸收到某些点,但如果你能吸收哪怕一点,往往会有‘打通’的感觉。”


夏日举了两个实例。


在他的创业公司架构中,他本人负责政府关系和学校渠道,他的合伙人对接品牌和4A公司,之前还有第三个部门负责落地执行(包括管理校园团队),本来还计划再组一个部门做互联网产品。


“但混沌给我的一个重要启发,叫‘舍九取一’。”


夏日介绍说,整个校园生态里,大的执行公司基本上都是市场、渠道、产品、执行这样的组织架构,但这个架构有一个很大的问题,就是每一块都做不精。


听了善友教授的课后夏日做了一个抉择:专注做校园资源的整合,上游对接世界500强的品牌和他们的Global 4A,下游对接全国各地最优质的校园生态企业。放弃自己做执行、自己做产品。


“把我们的时间精力,投入到自己擅长的事上来,在能力圈里做事才有成功的希望。”


“第二个重要启发,叫相互成就、相互赋能。”


今年6月12日,夏日作为嘉宾,参与组织了上海分社商学院的第一期知识饭局。


“知识饭局在广州分社做的很好,商学院班主任说想做一个线下行业链接,因为以前都是根据区域或课程来划分,但其实线下链接最容易达成认知同频的肯定是同行。所以我们就组了一个关于校园市场的饭局,来的也是上海比较知名的企业负责人。”


“比如俺来也、妙策传媒这些全国校园市场的领军型企业,还有做K12教育、职业教育、教育AI等等校园生态的企业。”


 “一顿饭局,聊了非常多,甚至还促成了一些合作意向。那我就想,我能不能将混沌这种资源共享、相互赋能的理念,扩展到我们跟合作伙伴的关系上?”


“比如我们要在复旦大学做个活动,我跟学校的一些部门都比较熟,放在以前,我肯定直接去对接落地了,但基于舍九取一的原则,我还是找了上海的执行公司,把这些资源介绍给了这家公司。


夏日说,通过这种赋能,执行公司和他们的关系变得更近,做得更用心了。


“我觉得这是校园市场现在最缺的东西,相互的信任和赋能,才有可能相互成就。我希望能在这个万亿级的市场,做出行业赛道、做出生态来。”



***


谈到最喜欢混沌大学哪堂课,夏日说是善友教授和王东岳老师的课。


“善友教授的大课肯定是反复听的,听了很多遍;另外出差的飞机上我基本都听王东岳老师,因为比较安静,可以非常有仪式感地去听。”


“我现在每周六的状态就是,早八点起床,吃个早饭,洗个澡,然后打开电脑,倒好一杯水,倒计时开始听。这样就能全身心地、充分调动‘系统2’地听,包括手机都放在很远的地方,不能拿过来。”


混沌大学2018上半年答辩



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本期编辑:昙丹
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